与春泥一道走进传统

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明，2019年7月12日，浙江理工大学经济管理学院四团四队乘上村内唯一通行的公车，一路沿着蜿蜒的乡间小路，来到乐清龙兴村进行支教。雨后初晴，四周群山环绕，袅袅云烟，好似蒙着一层白纱，隐隐约约，娇羞地不敢露出真容。孩子们陆陆续续到达，安静的教室逐渐被童真的欢声笑语充斥。班长拿起粉笔，在黑板上一笔一划写下今日课表。每日早读的琅琅读书声，将孩子们飘忽不定的思绪召回课堂，逐渐定下心来。oOg中浙网 – 中国浙江网_浙江省地方综合性门户网站
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中国优秀传统文化教育作为“育根”，要实现从小抓起，渗入基础教育。为增强学生文化底蕴，弘扬民族传统文化，团队特此设定了多门文化课程。首节课堂即是走进民族文化，课上团队成员通过图片、短视频等形式，带领孩子们走进了我国少数民族——朝鲜族和傣族的世界。通过学习这两个民族的衣食住行等民族特色，让孩子们深刻地认识了我国各少数民族之间各具特色的传统文化，感受各民族文化的丰富多彩。陶艺课上，团队成员从基础知识、专业技能、自我情感三个方向有层次地进行指导教学，在培养孩子们学习陶艺技法的同时培养他们的综合能力，包括审美能力、创新能力、合作意识等。对此类动手能力强的课程，孩子们总是展现出高涨的热情与兴奋，在趣味课堂上，孩子们全神贯注，用小手捏出一个又一个属于自己的作品，雪人、公主、茶杯、骰子......奇思异想，五彩缤纷。该课程旨在引导与激发学生动手能力与创新思维的同时，感受陶艺魅力，弘扬中国传统文化。唐诗宋词作为人们喜闻乐见的文化载体，是中国传统文化的瑰宝。“一门父子三词客，千古文章四大家”，此句话一出，便有孩子喊出了苏轼的名字。在中国文化故事课上，团队成员向孩子们讲述了“唐宋八大家”之一的苏轼的生平经历。孩子们走近苏轼，从他身上了解宋代的教育制度、诗词文化，感受宋史，学习古代文化。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，孩子们最后映衬着山中幽境，以吟诵苏轼佳作《饮湖上初晴后雨二首•其二》加深了对他的认识。oOg中浙网 – 中国浙江网_浙江省地方综合性门户网站
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中华上下五千年风和雨，铸就了魅力无限的中国传统优秀文化。今日，团队带着龙兴村的孩子们走进这一文化国度，以中华民族博大精深的传统文化感染孩子，使传统文化在校园文化建设中发挥其应有的作用，从而培养孩子们正确的世界观、人生观、价值观。oOg中浙网 – 中国浙江网_浙江省地方综合性门户网站